| |
| Personalauswahl |
| |
| Grundlage dieses Trainings ist die DIN 33430 für berufsbezogene Eignungsdiagnostik. In diesem Training soll das häufig intuitive Vorgehen in Interviews („Ein Bewerber ist gut, weil er sich selbstsicher und gekonnt darstellen kann") weiterentwickelt werden zu einem anforderungsorientierten professionellen Vorgehen. Hierzu gehört es, die häufig „weichen" Anforderungskriterien (etwa „Teamfähigkeit") der jeweiligen Position genau benennen und im Interview eruieren zu können. Dabei soll das intuitive Bauchgefühl nicht wegdiskutiert werden. Vielmehr soll dieses Training dazu beitragen, diffuse Sympathie- und Antipathiefaktoren aufzudecken, sich diese bewusst zu machen und aufgrund professioneller Fragen eine Entscheidungsgrundlage zu erhalten, die sowohl konkrete Anforderungen als auch die persönliche Passung des Bewerbers berücksichtigt. |
| |
| Ziel |
| |
| Die Teilnehmer sollen im Training lernen, verschiedene Interviewtechniken bei Vorstellungsgesprächen zu beherrschen. Ausgehend vom Anforderungsprofil für eine zu besetzende Stelle sind sie in der Lage, im Vorstellungsgespräch die für sie relevanten Informationen zu erfragen, um so eine Entscheidungsgrundlage für die Stellenbesetzung zu bilden. |
| |
| Mögliche Inhalte |
| |
- Entwicklung eines positionsspezifischen Anforderungsprofils
- Critical Incident Technique
- Interviewtechniken
- Weiterentwicklung des standardisierten zum
positionsspezifischen Interviewleitfadens
- Durchführung von Auswahlinterviews anhand praktischer
Beispiele
|
| |
| Teilnehmer |
| |
Personalmitarbeiter und Fachvorgesetzte, die mit der Einstellung von Bewerbern betraut sind. Der Teilnehmerkreis umfasst maximal 12 Personen.
|
| |
| Methoden |
| |
| Ihre Erfahrungen aus dem Berufsalltag einerseits sowie themenzentrierte Einzel- und Gruppenübungen andererseits bilden die methodischen Grundlagen. Zur besseren Anwendbarkeit werden Gruppenarbeiten anhand von Arbeitsmaterial, Interviewübungen in Kleingruppen, Plenumsdiskussion und Rollenspiele durchgeführt. Im Training steht immer die praktische Anwendbarkeit des Erlernten im Vordergrund. Theoretische Grundlagen werden je nach Bedarf zur Klärung bestimmter Situationen mit einfließen. |
| |
